Examen adaptado

UNIDAD DIDÁCTICA LOS ALIMENTOS:

Criterios de Evaluación:

-Nombra los diferentes alimentos.

-Guarda la compostura a la hora de comer.

-Discrimina utilizando los sentidos.

-Diferencia la cantidad y la grafía de los números del 1 al 6.

-Conoce el vocabulario de la unidad.

-Identifica vocales y las consonantes estudiadas.

-Utiliza hábitos de higiene personal.

-Respeta a sus compañeros.

-Muestra curiosidad por los alimentos y los diferentes utensilios.

-Valora la higiene corporal y del entorno.

Aspectos a tener en cuenta a la hora de trabajar:

-      Eliminar objetos y materiales no relevantes a la hora de establecer las actividades.

-      Establecer contacto visual frecuente para evitar distracciones.

-      Situar al niño cerca del maestro.

-      Fraccionar el trabajo en tareas de corta duración.

-      Dar un tiempo extra.

-      Dar mayor importancia a los reforzadores sociales.

-      Reducir progresivamente el refuerzo.

-      Permitir que el alumno trabaje en una mesa individual en los momentos que se requiere mayor concentración para la tarea.

-      Realizar anotaciones positivas, destacando los logros conseguidos.

-      Especificar claramente que es lo que tiene que realizar y asegurarnos de que lo ha comprendido.

-      Reservar un tiempo al final del día para analizar los logros y dificultades.

Criterios de evaluación para el alumno con TDAH:

-      Reconoce y nombra algunos alimentos.

-      Reconoce los utensilios utilizados en la comida  ( cuchara y tenedor).

-      Muestra una actitud favorable ante la comida.

-      Reconoce aspectos de aseo personal ( lavarse las manos antes de comer ).

-      Valora los comportamientos sociales en la mesa.

-      Diferencia algunos elementos de origen animal y vegetal.

-      Identifica algunas características significativas de los alimentos.

-      Participa en la elaboración de recetas.